Háromféle nevelési stílus, valamint a stressz, depresszió és szorongás közötti összefüggést vizsgálták iskoláskorú gyermekek körében – írja az Orvostovábbképző Szemle Online.
A PLOS One folyóiratban december 3-án jelent meg egy nemzetközi kutatócsoport tanulmánya, amelyben 583 nepáli serdülő mentális állapotát vizsgálva kimutatták, hogy a tizenévesek több mint 40%-a szorongással küzd, valamint hogy a szülői nevelési stílus jelentős hatással van a lelki jóllétre. A Rabina Khadka vezette vizsgálat célja az volt, hogy feltérképezzék a különböző szülői nevelési stílusok – autoritatív, autoriter, engedékeny – és a serdülők mentális egészsége közötti összefüggéseket.
Az eredmények magas arányban mutattak ki mentális problémákat: a serdülők 42,19%-a szorongott, 37,39%-uk depressziós tüneteket jelzett, míg 24,69%-uk krónikus stresszről számolt be. Ugyanakkor a többség, 69,3%, magas önértékelést vallott. A leggyakrabban érzékelt szülői stílus az autoritatív volt (83,2%), ezt követte az engedékeny (56,6%) és az autoriter (43,6%). Az elemzés kimutatta, hogy az autoriter nevelés növeli a depresszió kockázatát és alacsonyabb önértékeléssel társul, míg az autoritatív stílus védelmet nyújt a depresszió, a szorongás és a stressz ellen, valamint magasabb önértékeléssel jár. Az engedékeny nevelés ezzel szemben fokozott stresszhez kapcsolódott.
A kutatók hangsúlyozták, hogy a szülői támogatás és bevonódás kulcsszerepet játszik a serdülők mentális egészségének alakításában, és kiemelték a pozitív nevelési gyakorlatok fontosságát.
A vizsgálat rámutatott arra is, hogy a társas támogatás és az iskolai környezet ugyanolyan meghatározó, mint az otthoni háttér. Azok a fiatalok, akik zaklatás áldozatai, vagy nem alakítanak ki közeli kapcsolatokat társaikkal, nagyobb kockázatnak vannak kitéve. Az eredmények megerősítik, hogy a mai serdülők körében jelentős mentális egészségügyi problémák állnak fenn. A kutatók szerint a megoldás részben a szülők számára nyújtott olyan támogatásában rejlik, amely elősegíti az autoritatív nevelési stílus elterjedését, folytatását, valamint az iskolai mentális egészségprogramokban, amelyeknek többek között tartalmazniuk kell az iskolai zaklatás elleni beavatkozásokat és a diákok számára elérhető tanácsadást – írja a lap.
Forrás: otszonline.hu
